Por Carmen Martínez
Desde hace rato he estado por escribir un poco sobre esto, es
algo que cualquiera puede ver, pongo el caso siempre de mi propia vivencia, lo
que observo, percibo, escucho, celebro o me preocupa de mi entorno; desde hace casi
4 años, llevo una iniciativa denominada REGALANDO PASIÓN POR LA LECTURA, que va
a una escuela durante un periodo para motivarlos a leer y a escribir, con la
pasión y motivación de mi persona y de todos aquellos que se suman haciendo esta
hermosa labor, pero sobre todo a motivarlos a entender, comprender y aplicar lo
que leen, a que escriban, investiguen, se puedan expresar como deseen, hacer lo
que deseen, porque todo es conocimiento y de todos pueden aprender para su
crecimiento, formación tanto personal
como en el futuro profesional.
Observo como a los niños se les lee, se les realizan
dictados, se le copia en los pizarrones clases magistrales o no tanto, que son
copiados en los cuadernos y allí quedó el conocimiento con errores, palabras
faltantes o nada porque ni escribieron… ¿Dónde está la comprensión lectora, la
revisión ortográfica, el debate y discusión de todo eso? (competencias lectoras
y de escritura), muchas veces suena el timbre y todavía no terminaron de
copiarlo todo… el conocimiento seguro también se cortó… mañana toca otro tema.
Y si lo necesitan para el examen o prueba, hay que buscar al compañerito que si
lo copio para que le preste el cuaderno. Muchos tienen herramientas increíbles
como el internet, hasta para ahondar lo que el docente le impartió en el día, donde
hoy los buscadores los hay para todo lo que necesitan y se los encuentran al
segundo, tutoriales que les explican paso a paso casi todo lo que puedan
necesitar en sus investigaciones y cualquier cosa que se les ocurra. Hasta
materiales interactivos que buscan que ellos participen como si estuviesen
jugando… Pero nunca debemos dejar de tener en esta ecuación un maestro, profesor,
docente, facilitador, tutor, padre y representante que dedicado modele, haga
florecer sus mentes hasta que por ellos mismos brillen.
Triste es cuando observo niños, niñas, jovencitos y
jovencitas que no saben leer ni escribir, algunos casi nada y otros que se les
dificulta nivelarse con sus pares. No investigan, no sienten curiosidad por
aprender, por estar actualizados de lo que sucede en sus vidas como lo que son,
en su entorno, a otros niños y jóvenes como ellos en el mundo, pero un nuevo
juego o video o todo lo que lleve al inicio la palabra Smart, la ropa y
accesorios de moda o trendy, eso sí motiva a todos aquellos que se meten en el
internet, en las redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram), en el
internet, que es para lo único que lo
utilizan en su mayoría, amén de buscar algo que le pidieron de tarea y sin
mucho indagar lo primero que encuentran solo saben copiar y pegar y entregar
todo igualito, sin ninguna modificación, sin ningún predicado verbal propio
adicional. Habrá entonces que ponerles en el internet, videos de clases por Facebook,
fotos en instagram de sesiones de lecturas, de escrituras, o cualquier
actividad de una manera trendy y cool
para motivarlos a abrirlo, leerlo y entenderlo. Que ellos mismos a través de
estas vías ayuden y apoyen a otros niños, niños, jovencitos, jovencitas y
adolescentes, compartiendo, interactuando, motivando.
Actualmente y en futuro lo será aún más, es necesario e
indispensable para todos, la utilización y manejo de la informática y la
tecnología, allí es imprescindible leer y escribir rápido, porque son máquinas
las que están haciendo toda esa serie de pasos secuenciales para llevarlos a
hacer cualquier operación, transacción, investigación. Todos sin excepción, desde
la preparatoria, escuela, universidad y todos los cursos posteriores de
educación superior, deberían realizar todo con la tecnología que usaran más
adelante. Aprender a ser críticos y analíticos para manejar toda la información
y saber que les conviene de todo lo que se publica en internet.
Lo que me preocupa de todo esto es que por el contrario, muchos
de nuestros niños, jóvenes, adolescentes, y con ellos muchos adultos, padres,
representantes, docentes y profesionales en general, estamos engrosando sin ninguna preocupación la
senda del analfabetismo funcional, informacional y tecnológico; en una era
donde la información y la tecnología es vital e indispensable, en la era y la
economía del conocimiento, por tanto puede ser causal de exclusión.
Mientras tanto y en eso baso el título de este relato, el
mundo sigue avanzando en investigaciones y desarrollos tecnológicos,
innovaciones y creaciones de robots, maquinas, casas, edificios, empresas,
industrias, inteligentes, equipos ultramodernos e innovadores que realizan todo
lo que los humanos hacen y necesitan, de una forma más eficiente y más rápido,
sin errores ni fallas, que hacen la vida cada vez más fácil, automatizada, que
los liberan de los trabajos rutinarios y pesados, ojala nuestros ancestros
hubiesen podido disfrutar de todo esto. El problema está que son operados o
manejados por pocas personas que aprenden o se especializan en el manejo de
estas tecnologías que sustituyen o reemplazan a los humanos. Estas son las
labores, trabajos o profesiones que desde ya, y por su puesto en el futuro no habrá. Imagínense su vida como en un capítulo
de esa serie animada que vimos de niños llamada los “Supersónicos” o “Jetsons”.
Nada más cerca de la realidad.
Me permito brindar algunas definiciones tomadas del internet,
para puntualizar la gran diferencia, la gran brecha que día a día se está
viendo entre los humanos y los robots/máquinas, en mi opinión personal quizás
no sea una utopía el mundo liderado por las maquinas en un tiempo muy cercano, como
hemos visto en las películas futurísticas, de ciencia ficción creadas por
visionarios más allá de su época, porque cada vez ellos estarán dotados del más
novedoso cambio o innovación, de una bagaje increíble de conocimientos con el
que son nutridos, de una creatividad más allá de lo inimaginable, por las
combinaciones y alcances que tienen sus programaciones (aunque en eso están los
estudiosos, es justamente el ingenio, la creatividad, el razonamiento, los
valores y principios, su talón de Aquiles), mientras que nosotros y pongo el
caso de nuestro país, cada vez tenemos menos conocimientos en nuestros pensum
de estudios, mas materias o cátedras, eliminadas, recortadas o unidas en una sola, con una indefinición del
horario de clases, que cada vez es menor y cuando intentan alargarlo son los
representantes y docentes los que ponen sus trabas, es increíble.
En el caso de educación media vemos como las materias o
cátedras requeridas más adelante para profesiones científicas y tecnológicas
son reagrupadas en vez de ser extendidas o cada vez más profundizadas, en los públicos
ya ni espacios físicos para laboratorios de química y física existen. En cambio
nuevas materias o actividades se fomentan para que aprendan unos oficios, unas
manualidades.
La inteligencia
artificial, según John
McCarthy, es la ciencia e ingenio de hacer máquinas inteligentes (Tomado de
es.wikipedia.org).
La Robótica es una rama de diversas ingenierías
como la mecatrónica, eléctrica, electrónica y de las ciencias de la computación
que se encarga del diseño construcción, operación, disposición estructural,
manufactura y aplicación de los robots. Es decir que combina diversas
disciplinas como la mecánica, la electrónica, la informática, la inteligencia
artificial, la ingeniería de control, la física, así como también, el álgebra,
los autómatas programables, la animatrónica y las máquinas de estado (Tomado de
es.wikipedia.org).
La Robótica de código
abierto, se encarga
de los robots de código abierto, es decir aquellos liberados bajo un modelo
(planos, esquemas o código fuente) de código abierto, en otras palabras, que
permite la lectura, modificación y redistribución del código fuente,
adaptándolo a las necesidades de cada quien.
Hace unos 2 meses atrás vi el programa de televisión “Oppenheimer
Presenta”, en el canal CNN en español, moderada
por Andrés Oppenheimer, entrevistando entre otros invitados, a José Cordeiro,
analizando un tema muy álgido, las carreras del futuro y los trabajos mejor mejores
pagados o remunerados, una de las cosas que más me llamó a la preocupación es
una estadística que manejaron en el estudio que han venido realizando titulado
“El Estado del Futuro”, realizado por él y un equipo de expertos
multidisciplinario, para vislumbrar entre otros el campo laboral en el 2030, y
es que más de un 40% de los trabajos van a dejar de existir y serán remplazados
por robots o por inteligencia artificial, pero lo más alarmante es que ya eso
está ocurriendo y muchos se han dado cuenta porque han quedado desempleados, ya
no hacen falta en sus sitios de trabajo porque las cosas han cambiado, se han
automatizado, han tenido que reubicarse o empezar de cero en otra actividad.
Que el campo podría volver a tener el éxodo hacia la ciudad, esto a su vez lo
vería más bien como otra oportunidad, porque todo lo que se consume en la
ciudad viene del campo. Se trabaja y se cultiva en el campo, entonces llevemos
el futuro al campo.
El reto por lo que entendí y veo, la tendencia que debemos
tener es hacia dónde va la humanidad en esta economía de la información cada
vez más globalizada y preparar a esa población que tendrá su papel protagónico
en el desarrollo de la misma, promover las carreras que serán necesarias y
fundamentales para la ciencia y la tecnología, la ingeniería, la medicina y
todo lo que tenga que ver con la salud, ingeniería de sistemas e informática, animatrónica, entre otras más,
además de otras carrera y trabajo
fundamentales para la sociedad (economía, finanzas y política), sin descuidar
lo elemental que debe regir en todo esto como lo es la ética, los principios,
valores humanos, morales, religiosos y sociales. Que deberán reinventarse y
actualizarse día con día porque al igual que la tecnología, el tiempo de
obsolescencia también aplicara a las profesiones y trabajos, nadie sabe que en
determinado momento lo que está ejerciendo, no equipara el beneficio de la
automatización. Que tendrán que estudiar varias carreras en el camino, Por lo
tanto las universidades o cualquier institución de capacitación y formación de
profesionales deberá también trabajar en
pro de ello, con una formación continua llevado con los cambios del entorno,
basada en tecnologías actualizadas y un manejo de información acorde a los
desarrollos tecnológicos que los requerirán una vez egresados.
No todos tienen la capacidad tecnológica para reemplazar
humanos por robots, que crearán con ello los desempleos tecnológicos de tareas
mecánicas y rutinarias; pero ¿Quiénes manejaran a esos robots, a esa
inteligencia artificial…? esos son los que tendrán mayores oportunidades. Aquellos
que se preparen para crear, desarrollar, innovar y operar toda esta
inteligencia artificial que en el futuro será cada vez más ultra, en grado
superlativo de avanzada, sofisticada e inteligentes, habría que ver si con ese
código abierto no los humanizan y los hacen cada vez más inteligentes y
dotados, tanto, que ni siquiera se dejen operar porque solos estarían
capacitados para hacerlo. Tanto que les enseñen a los humanos que cada vez están
más faltos de modales esenciales, esto lo digo porque se busca la inteligencia,
sensibilidad y empatía con su entorno en los robots para que interactúen con
humanos, detectar en su mirada, voz cualquier cosa, mientras que los humanos
somos “ciegos, sordos, mudos” e indiferentes ante la realidad de nuestro
entorno, de nuestros semejantes, hasta de nuestras propias familias, … que
incongruencia.
Otra de las incongruencias de esta vida, es que en muchos
países no desarrollamos inteligencias en nuestros niños, jóvenes, adolescentes
y cualquier estudiante en todos los niveles educativos, sobre todo en esta era,
que a pesar de tener el privilegio ellos de nacer y crecer en la era de la
tecnología e informática con un Smartphone, una tabla, una laptop, un PC con
internet personal “bajo el brazo” o en las manos y bolsillos y muchos cyber por
doquier, no la usan como debiera; aunque
muchos países se han dado cuenta y hacen lo propio, muchos han llevado al
alcance de ellos la tecnología y la informática, pero no logran llevar a cabo
sus objetivos a veces porque los mismos docentes no están capacitados son de
otra era, en nuestro caso, los niños usan las “canaimas” para jugar, o sus
padres se las venden, o los malandros y delincuentes ladrones de futuro se las
roban de sus centros de informática dotados para tal fin en sus escuelas, esto
es muy triste; pero a las maquinas las
dotamos de todo, no se escatima en nada, les codificamos y programamos de todo.
Ya vemos reemplazos en las industrias; en la construcción de
rascacielos; en áreas de ambientes tóxico, radiactivos; en la seguridad y otras
diversas áreas con el uso de drones, en la medicina con la cirugía robótica ya
sea en sitio o a control remoto; los vehículos que se manejan solos, sin conductores;
robots que hacen todo en el hogar, hasta de niñeras seguro los especializaran;
hogares, empresas, edificios, industrias inteligentes, que no necesitan a nadie
ni estar presente para hacer algunas actividades rutinarias a horas específicas;
quien sabe si también llegará el momento que los pilotos tampoco sean
necesarios para volar los aviones, los astronautas para viajar más allá del cosmos
sideral y hasta en un futuro según muchos pronósticos, los soldados pueden ser reemplazados por
robots, el problema está en que con este código abierto, la humanización tiene
sus riesgos, pueden hacer el bien o el mal, es decir, crear robots asesinos,
con una serie de superdotadas características que lo hacen invencibles, como en
las películas que vemos de ciencia ficción, quien sabe si hasta los presidentes,
gobernadores, alcaldes, entre otros, también sean reemplazados, habría que ver
como gobiernan y si trabajan por el bien de todos sus ciudadanos en un ambiente
libre de corrupción y ansias de poder… nada más cerca de realidad.
Coincido con muchos expertos, nuestros estudiantes debe
investigar sus entornos, las situaciones que cada país o el mundo entero viven,
enfrentaran, vivirán, desarrollaran, todo esto a la hora de elegir y comenzar
los estudios de una carrera universitaria o cambiarse a tiempo (matriz FODA), hasta
pueden crear sus propias profesiones o trabajos por la misma empatía con sus
localidades, y hacer caso a las sugerencias que algunos de ellos hicieron, es de
sabios escuchar y tomar consejos, yo en muchos de mis escritos lo he
mencionado, más allá de los conocimientos que deben aprender, actualizar y
nutrir con la experiencia de cada carrera o profesión que estudien y ejerzan,
deben estudiar idiomas, el inglés en primer lugar, saber de tecnologías de
punta y de avanzada requeridas para cada profesión, el manejo de la
información, el manejo de relaciones: interpersonales, humano-maquina,
humano-maquina-planeta, la informática, muy esencial para todos el manejo de la
información, viajar y conocer otras regiones, personas, costumbres, ideologías,
de allí pueden salir muchas oportunidades para crear, desarrollar, emprender,
formarse, capacitarse, pero sobre todo buscar manejar y desarrollar su propia
inteligencia y empatía, cuentan con dones dormidos que en cada uno están, el
ingenio y la creatividad, con todo esto antes expuesto lograran ser personas integrales,
capaces de hacer lo que quieran, convertir sus sueños y proyectos en realidad,
sortear cualquier cambio y tomarlo a su favor. Pero hay un ingrediente
necesario la pasión, el interés y la disposición para todo lo que emprendan y
que sea para el bienestar de muchos no solamente personal, cuando se trabaja
por los otros hay un beneficio adicional, la satisfacción personal de generar
progreso, apoyo, dicha a los demás.
Algo que los expertos dijeron es que una de las profesiones
que no está en la lista de trabajos o profesiones que desaparecerán es la de
los maestros, profesores o docentes como quieran llamarlos, espero que se tome
mucha conciencia en esta formación, muchos no la estudian con la debida
motivación, no sienten ni la vocación, ni la pasión, ni el compromiso, ni la
responsabilidad que se requiere para ejercer tan noble labor, lo he visto en
algunos docentes de hoy día, como será en las nuevas generaciones, espero que
como en los robots, se cree, se ingenie, se innove alguna píldora, un
suplemento, un sensor, un código de barra, un microchip de conocimientos o algo
que estando dentro del cuerpo, les despierte las neuronas que no utilizan y que
esperan ser activadas, o para aplicar todo lo que estaría en ellos, todo esto antes
de entrar a clases, para hacerlos más atentos, participativos, para que juntos docentes-alumnos
interactuando manejen la información y el conocimiento, la procesen, la nutran,
la multipliquen, la internalicen y la apliquen.
Es una tarea de todos, de los gobernantes de cada nación, de
las organizaciones que trabajan por los pueblos y naciones del mundo entero, pero
muy especialmente de los padres, ellos son los primeros maestros, los que
tienen la responsabilidad y deber de llevar de la mano a este futuro de la
humanidad, del desarrollo de las sociedades, de la historia y del acervo
cultural de pueblos, naciones, del mundo entero, del planeta mismo y el cosmos,
recuerden que actualmente se está gestionando poblar Marte en un futuro, quien
sabe si encuentra otro planeta más adelante que quede más cerca de la Tierra para
aprovechar de visitarlo, quien sabe…
